学校教育専門コーチ｜教員の「対話力×指導力」を高め、子どもとの関係と学級を変える実践型コーチング

■ はじめに

「子どもとの関わりに、手応えを感じていますか？」

私はこれまで、算数・数学教師として子どもたちと向き合ってきました。
「分かった！」「できた！」という瞬間に立ち会えること、
自分の持っている知識や考えを一人でも多くの子どもに届けたい。
その想いで、教師の道を選びました。

現場で実践を重ねる中で気づいたのは、
「教える」だけではなく、子どもの中にある考えや可能性を引き出す関わりの重要性です。

しかしその一方で、

• 関係が築けない、余裕がなくなる
• 「この関わりでいいのか分からない」 そんな葛藤も経験してきました。

その中で出会ったのが、コーチングです。

「自分がこれまで大切にしてきた関わりは、コーチングだったのか」

体験講座を受けたとき、そう気づいた瞬間に自分の実践に確信を持てたのです。

■ 私のコーチングの特徴

私の強みは、
【学校現場でそのまま使え、子どもの変化につながるコーチング】です。
机上の理論ではなく、「明日からの関わりが変わる実践」にこだわっています。

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 ✅ 指導（ティーチング）
 ✅ 引き出す関わり（コーチング）

この2つを状況に応じて使い分けながら、 あなた自身の関わり方を一緒に磨いていきます。

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■ 実際の変化（一例：体育祭での実践）

体育祭の練習で、クラスがまとまらず、子どもたちは指示待ち状態。
「やらされている空気」が漂い、私自身の指示ばかりが増えていく……そんな状況でした。

そこで、関わり方を変えました。

「このままでいいと思う？」
「どうしたら、このクラスらしくなる？」

問いかけを重ねる中で、少しずつ子どもたちの言葉が増え、
やがて子ども同士で話し合い、動きを改善するように。

最終的には、たった3週間で
教師が細かく指示を出さなくても、子どもたち自身が考え、動き、支え合う集団へと変化しました。

■ 得られる変化

• 🚀 授業の変化： 「教師が話し続ける」から「子どもが考え続ける」授業へ
• 🚀 指導の浸透： 関係性が深まり、大切な指導が通りやすくなる
• 🚀 自信の回復： 「どう関わればいいか」が分かり、自分の軸が定まる
• 🚀 学級の主体性： 子どもたちが“受け身”から“主体”へと変わる

■ こんな方へ

• 子どもとの関係づくりに悩んでいる方
• 指導が一方通行になっていると感じる方
• もっと子どもの力を引き出したい方
• 忙しい中でも教育を見直したい方
• 安心して話せる相手がほしい方

（※注釈：心身の不調が強い場合は専門機関の受診をおすすめすることがあります）

【体験セッション（60分）】無料

まずは安心してお話しください。
「少し話してみたい」その段階でも大歓迎です。
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継続をご希望の場合は、状況や目的に応じて最適なプランをご提案します。

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■ 最後に

教師は、本来とても価値のある仕事です。

しかし、忙しさや不安の中で、その力が発揮されにくくなっている現状もあります。
あなたが本来持っている力を引き出し、子どもとの関係や学級の空気を変えていく。

その伴走者として、サポートできたら嬉しいです。

■ 資格

• 銀座コーチングスクール認定コーチ
• 日本スポーツ協会公認スポーツ指導者（ソフトテニスコーチ1）